摘要：本教案旨在帮助学生画杨桃，内容包括介绍杨桃的特点、绘画步骤、技巧提示和创作指导。通过本教案的学习，学生可以了解杨桃的形状、颜色和纹理等特征，并掌握基本的绘画技巧，完成一幅生动的杨桃画作。教案适用于美术课堂和绘画爱好者，可帮助学生提高绘画技能和创作能力。

教学目标

1、通过查阅字典，掌握本课生字新词，深入理解课文内容。

2、领会父亲和老师话语中的深层含义，感悟作者通过画杨桃这一事件所揭示的深刻道理。

3、能够正确、流利、有感情地朗读课文，从中获得启示，学习如何抓住重点词句理解课文内容。

教学重点：理解父亲和老师话语中的深层含义。

教学难点：使学生明白为何当我将杨桃画成五角星形状时，老师却肯定了我的画作，引导学生认识到应实事求是地看待和处理问题，培养学生的思维和理解能力。

教学准备：多媒体课件、实物杨桃。

教学时间：两课时，第一课时主要目标是读通课文，理解课文主要内容；第二课时深入理解课文内容，体会其中的道理，以下是第二课时的教案设计。

教学过程

（一）复习导入，明确学习目标。

亲爱的同学们，这节课我们继续深入学习《画杨桃》这篇课文，请回忆一下，课文主要讲了一件什么事？这节课我们将继续深入学习，深入理解课文内容，体会其中的道理。

（二）朗读课文，整体感知。

请同学们认真朗读课文，注意读准字音，不加字漏字，思考：文中围绕画杨桃讲了那几件事？文中讲了作者画杨桃的过程、同学们对作者画的杨桃的态度以及老师的教育，那么作者对杨桃进行了怎样的观察呢？请同学们默读课文的第一部分，抓住重点词语想象作者认真观察杨桃的情景，作者的画是怎样的呢？默读课文的第二部分，画出描写画得好的词语，同学们为什么会嘲笑作者的画呢？老师是怎样对待学生的画的呢？请同学们用自己喜欢的方式读老师的话，体会老师的循循善诱和严格要求，听了老师的话之后同学们有什么变化呢？最后通过前后对比说明了一个什么道理？通过今天的学习我们有什么收获呢？举例说明在我们的生活中也会遇到类似的事情吗？今后在遇到类似的事情时应该怎么做呢？希望同学们能够实事求是地看待问题，最后让我们再读一遍课文吧！下课！这节课我们共同学习了《画杨桃》这一课！再见！老师再见！让我们带着收获的一天结束愉快的学习旅程吧！