摘要：本教案是针对苏教版四年级上册数学课程设计的教案。该教案旨在帮助学生掌握四年级数学的主要知识点和技巧，包括数的认识、数的运算、图形的认识、数据的收集与整理等内容。通过本课程的学习，学生将能够提高自己的数学素养和解决问题的能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

知识与技能

1、使学生深刻理解加法的含义，熟练掌握两位数加法的计算方法，能够准确、迅速地进行计算。

2、使学生清晰掌握竖式计算的步骤和方法，经历两位数加法的计算过程，培养学生的计算能力和良好的学习习惯。

过程与方法

1、通过复习导入，激活学生的前知，回顾以前学过的加法知识。

2、通过讲解、示范、小组讨论和实践等多种教学策略，引导学生探究两位数加法的计算方法，理解和掌握竖式计算的步骤和方法。

三. 情感、态度和价值观

1、让学生在具体情境中提出问题，解决问题的过程中，感受数学与生活的紧密联系，体验学习数学的乐趣和实用性。

2、培养学生的探究精神、合作意识和创新思维，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

教学重点：两位数加法的计算方法。

教学难点：竖式计算的步骤和方法。

教具和多媒体资源：黑板、投影仪、教学软件（展示加法的实际情境）。

教学方法：复习导入、情境创设、探究学习、讲解示范、小组讨论、实践练习等。

教学过程：

导入

1、复习导入：通过回顾10以内的加法、两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）等以前学过的加法知识，为学习两位数加法做好知识铺垫。

2、创设情境：通过展示超市购物的情境，引导学生提出问题，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

新课

1、探究两位数加法的计算方法：引导学生思考如何计算24+37，通过小组讨论，尝试找出不同的计算方法，展示不同的计算方法，如口算、竖式计算等，教师示范竖式计算，讲解步骤和方法。

2、理解和掌握竖式计算的步骤和方法：学生尝试用竖式计算，教师巡视指导，展示学生的计算过程，共同订正错误，总结竖式计算的步骤和方法，强调数位对齐、进位等要点。

巩固练习

基本练习：计算教材上的相关题目拓展练习：出示生活中的实际问题让学生解决归纳小结：回顾本节课内容强调竖式计算步骤和方法提供反馈与鼓励作业布置：布置相关练习题预习下一节内容教师自我反思：注重细节问题培养学生的应用意识和解决问题能力注重实践能力和创新能力的培养激发学生的学习兴趣和探究精神。